D.E.J.E.P.S. Coordination de Projet

2026-nouveau diplôme de la réforme

Les CEMEA Centre Val de Loire, en partenariat avec l’Institut du Travail Social de Tours, propose une formation DEJEPS « Coordination de Projet ». Cette formation doit permettre au professionnel d’avoir une approche à la fois d’animation de territoire et de réseaux, mais aussi de prise en compte des enjeux sociaux dans une perspectives d’animation sociale. D’autre–part le développement de projet de territoire, qu’ils soient sous forme de CTG, de PEDT, de PTS … appellent de plus en plus souvent les acteurs territoriaux à œuvrer de façon concernée, voire collaborative, et à traiter les questions d’accès aux droits, de bien vivre « pour tous » sur un territoire, de lutte contre les discriminations et différentes formes d’exclusion. Une demande croissante des employeurs sur des compétences de coordination, de mobilisation et d’animation de réseaux et d’approche systémique et sociale des territoires.

Lien France Compétence : RNCP39930 – DEJEPS – Spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » mention « coordination de projets »

Nom du certificateur : MINISTERE DES SPORTS ET DES JEUX OLYMPIQUES ET PARALYMPIQUES

date d’enregistrement de la certification : 05-12-2024

Présentation de la formation et modalités d’accés

Cette formation est portée par les CEMEA Centre Val de Loire, conjointement avec l’Institut du Travail Social de Tours.

Dates de la formation : Janvier 2026 (date à venir : courant mars)
Inscriptions ouvertes jusqu’au date à venir
délai de réponse (réception dossier d’inscription) : 5 jours ouvrables
dates de selections : à venir
date de réponse suite aux selections : à venir
Positionnements (3 jours / présences obligatoire) : à venir
Planning prévisionnel (susceptible d’être modifié) : à venir
Rythmicité : en moyenne 5 jours de formation / mois (hors vacances scolaires)

Pour des informations plus détaillées sur les objectifs de la formation, les pré-requis et modalités d’entrée :

Organisation de la formation :

Le diplôme est obtenu par capitalisation des quatre blocs de compétences suivants :

– bloc de compétences 1 (BC 1) : animer et accompagner une équipe dans le champ du sport ou de l’animation ;
– bloc de compétences 2 (BC 2) : concevoir un projet d’action dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive ;
– bloc de compétences 3 (BC 3) : mettre en œuvre et évaluer un projet d’action dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive ;
– bloc de compétences 4 (BC 4) : développer les partenariats opérationnels et contribuer aux dynamiques institutionnels dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.

Les pré-requis :

Les exigences préalables à l’entrée en formation, prévues à l’article R. 212-10-17 du code du sport et à l’article A. 212-36 de ce même code, sont les suivantes :

a) Justifier de la possession d’un des diplômes suivants :
– diplôme de niveau 4 dans le champ de l’animation, du sport ou de l’intervention sociale ;
– diplôme de niveau 5 a minima ; ou
b) Attester d’un niveau de formation correspondant à un niveau 4 et d’une expérience d’animation de six mois ; ou
c) Justifier de vingt-quatre mois d’activités professionnelles ou bénévoles correspondant à mille six cents heures minimum.

Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen de la production :

– d’un des diplômes susmentionnés ; et/ou
– d’attestation d’activités professionnelles ou bénévoles correspondant à mille six cents heures minimum, délivrée par la ou les structures d’accueil concernées.

Emploi visé : le rôle de coordinateur/coordinatrice

Ce professionnel est amené à intervenir à partir de logiques d’actions multiples, de l’émancipation de la personne à la coopération entre groupes sociaux, la solidarité, la justice, la cohésion sociale, le développement de la citoyenneté, etc., dans le cadre des valeurs et objectifs fixés par les instances dirigeantes.

Il agit de manière autonome dans le cadre d’une délégation de responsabilité émanant d’instances décisionnelles. Il inscrit sa structure dans les dynamiques locales et dans un travail partenarial. Il sait analyser et travailler l’accès aux publics les plus fragiles et éloignés. Il anime la dynamique du territoire et les collaborations avec les acteurs de proximité. Il inscrit ses actions dans le cadre de projet tel que la CTG, PEDT… Les modes d’intervention qu’il développe s’inscrivent dans une logique de travail collective. Il accompagne les équipes et encadre des groupes lors d’actions de formation.

Ce diplôme de niveau 5 permet d’accéder à des postes aux intitulés différents en fonction des structures concernées : responsable d’animation, coordinateur de projet/d’activités, animateur-coordinateur, animateur de réseau, agent de développement de la vie associative, adjointe de direction…

Ses compétences

Le titulaire du DEJEPS mention « coordination de projets » exerce le métier de coordonnateur de projets.
A ce titre, il :
– assure la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de projets d’action dans une démarche d’éducation populaire s’inscrivant au service du projet de développement de la structure qui l’emploie. Ces projets peuvent s’adresser à différents publics et revêtent une intention éducative ;
– est force de proposition pour alimenter la réflexion stratégique conduite au sein de la structure ;
– réalise une veille sur l’évolution des pratiques, des démarches socio-éducatives et des réglementations de son domaine.
Il intervient principalement au sein de structures (*) agissant dans le domaine de la jeunesse, de l’éducation populaire et/ou du sport.
Il peut exercer les fonctions de coordonnateur de secteur ou de responsable de secteur.
En phase de conception des projets, il :
– collecte et analyse les données nécessaires sur le territoire d’intervention et les publics ;
– mobilise les interlocuteurs de la structure ;
– mobilise les réseaux et partenaires de la structure ;
– sollicite les validations en fonction des délégations en vigueur.
En phase de mise en œuvre des projets, il assure en autonomie la conduite des projets d’action jusqu’à leur évaluation en établissant des liens avec le projet de développement de la structure et les valeurs qu’elle porte.
Il anime et accompagne les équipes de professionnels, de bénévoles et/ou de partenaires intervenant dans le déploiement opérationnel des projets d’action, notamment au travers de démarches participatives.
Il mobilise les moyens à disposition et les réseaux professionnels et développe les partenariats nécessaires tout au long du projet.
(*) Structure : organisation/entité autonome ou non (par exemple association, service d’une collectivité territoriale, établissement ou secteur d’une association, structure commerciale, …)

Secteurs d’intervention

Associations de jeunesse, d’éducation populaire ou de sport.
Collectivités publiques.
Regroupements intercommunaux,
Etablissements du secteur médico-social.
Entreprises du secteur marchand ou de l’ESS.

Les objectifs

La formation vise à préparer au métier d’animateur coordonateur et à développer les compétences nécessaires à la réussite des certifications :

Être capable d’analyser les enjeux du contexte professionnel (UC1) ;
Être capable de formaliser les éléments d’un projet d’action (UC1) ;
Être capable de définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d’action (UC1) ;
Être capable d’animer une équipe de travail (UC2) ;
Être capable de gérer la logistique des programmes d’action (UC2) ;
Être capable d’animer la démarche qualité (UC2) ;
Être capable de définir les cadres de ses interventions pédagogiques (UC3) ;
Être capable de conduire des interventions pédagogiques au moyen d’un support d’activité pour lequel il est compétent (UC3) ;
Être capable d’encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques (UC3) ;
Être capable de conduire des actions de formation (UC3) ;
Être capable d’évaluer les interventions pédagogiques conduites (UC3) ;
Être capable de mobiliser des ressources techniques propres au champ d’activité (UC4) ;
Être capable de réaliser les gestes professionnels relatifs au champ d’activité (UC4) ;
Être capable d’anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d’activité (UC4).

Méthodes mobilisées

Chaque formation est construite à partir de méthode d’éducation active, alternant apports théoriques, mises en situation et réflexions collectives. L’équipe de formateur.trice s’appuie notamment sur :

Le vécu et les projets des participants
Des analyses issues de la pratique, de l’observation et de la réflexion des participant.e.s
Des analyses issues de l’apport de textes et/ou d’images et/ou d’outils audiovisuels
Des études de situations et des échanges collectifs
De l’appropriation et/ou l’élaboration de méthodes et/ou d’outils, de documents écrits
Une alternance des temps de travail en grands groupes, en petits groupes et individuel

Modalités d’évaluation des stagiaires :

Le BPJEPS est délivré par la Direction Régionale Académique à la Jeunesse Engagement Sports ( DRAJES) après validation de chacune des 4 Unités Capitalisables de la formation.

Le jury régional, après examen des résultats des épreuves certificatives, arrête une décision concernant les 4 blocs de compétences (BC). Suite au jury final, si validation des 4 BC, le diplôme est délivré par la DRAJES.

Parcours partiels – Equivalence- V.A.E.

Ce diplôme est accessible par le biais de la Validation des acquis de l’Expérience (VAE) vous pouvez vous renseigner auprès des service de la D.R.A.J.E.S de la région centre Val de Loire.

Cette formation, construite autour des Unités de Compétences, peut être suivi dans le cadre de parcours partiels par blocs de compétences selon votre situation individuelle. N’hésitez pas à contacter loic.trimardeau@cemeacentre.org; pour plus d’information, définir votre besoin et construire votre parcours de formation personnalisé.

Pour connaitre les équivalences entre vos diplômes et le DEJEPS Biqualifiant, n’hésitez pas à contacter Loic.trimardeau@cemeacentre.org

Le Financement de la formation

Retrouvez, selon votre situation, les différentes modalités de financements possibles ici.

Cette formation est ouverte à l’apprentissage !

Nous pouvons vous accompagner pour déterminé le dispositif le plus adapté, ainsi que sur le montage des demandes de financement. Contactez-nous par mail : loic.trimardeau@cemeacentre.org / ou par téléphone : 07 86 62 23 45.

Les tarifs sont communiqués par devis, sur demande à : accueil@cemeacentre.org

Les informations collectives

Pour plus d’information sur cette formation et pour échanger sur votre projet, n’hésitez pas à vous inscrire à l’une des informations collectives, cliquez sur le lien ci-dessous :

Formation D.E.J.E.P.S biqualifiant Animation Sociale et Devellopement de projets, Territoires et Reseaux-2

Réfèrente Handicap des CEMEA Centre Val de Loire

Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez demander un aménagement d’épreuves en téléchargeant le formulaire, en le complétant et en le joignant à votre dossier d’inscription. Pour plus de renseignements concernant la procédure de demande d’aménagement d’épreuves, vous pouvez consulter notre page ici. Nous pouvons mettre en place des aménagements et adaptations en fonction de vos besoins. Pour cela, n’hésitez pas à contacter notre référente handicap :

Référente Handicap : Iola GELIN

Mail : iola.gelin@cemeacentre.org

Tel : 06 37 23 15 69

Pour plus d’information sur les CEMEA Centre Val de Loire et nos actions

Pour plus de renseignements, contactez-nous :

Par mail : accueil@cemeacentre.org

Par téléphone : 02.47.66.15.47 / 02.38.53.70.66

Heures d’ouverture du standard : du lundi au vendredi de 09h30 à 12h30 et de 14h à 16 h

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